THUIZZ!!a = 3a ÷ a × a ÷ a × a ÷ a × a = ... a + a - a + a - a + a - a + a - a + a = ...a × a - a + a × a + a - a + a × a
1. THUIZZ!!a = 3a ÷ a × a ÷ a × a ÷ a × a = ... a + a - a + a - a + a - a + a - a + a = ...a × a - a + a × a + a - a + a × a
Soal
a = 3
a ÷ a × a ÷ a × a ÷ a × a =?
a + a - a + a - a + a - a + a - a + a =?
a × a - a + a × a + a - a + a × a =?
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
Jawaban
• No 1 = 3
• No 2 = -6
• No 3 = 12
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
cara mengerjakannya
□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□
No 1
a ÷ a × a ÷ a × a ÷ a × a =?
3 ÷ 3 × 3 ÷ 3 × 3 ÷ 3 × 3 =?
_______________________
(3 ÷ 3) × (3 ÷ 3) × (3 ÷ 3) × 3
= 1 × 1 × 1 × 3
= 1 × 3
= 3
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
No 2
a + a - a + a - a + a - a + a - a + a =?
3 + 3 - 3 + 3 - 3 + 3 - 3 + 3 - 3 + 3 =?
__________________________
(3 + 3) - (3 + 3) - (3 + 3) - (3 + 3) - (3 + 3)
= (6 - 6) - (6 - 6) - 6
= 0 - 0 - 6
= 0 - 6
= -6
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
No 3
a × a - a + a × a + a - a + a × a =?
3 × 3 - 3 + 3 × 3 + 3 - 3 + 3 × 3 =?
__________________________
(3 × 3) - 3 + (3 × 3) + 3 - 3 + (3 × 3)
= (9 - 3) + (9 + 3) - (3 + 9)
= 6 + 12 - 6
= 18 - 6
= 12
□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□
Jawaban:
3 : 3 x 3 : 3 x 3 : 3 x 3
= 1 x 3 : 3 x 3 : 3 x 3
= 3 : 3 x 3 : 3 x 3
= 1 x 3 : 3 x 3
= 3 : 3 x 3
= 1 x 3 = 3
3+3-3+3-3+3-3+3-3+3
= 6-3+3-3+3-3+3-3+3
= 3+3-3+3-3+3-3+3
= 6-3+3-3+3-3+3
= 3+3-3+3-3+3
= 6-3+3-3+3
= 3+3-3+3
= 6-3+3
= 3+3 = 6
(3x3)-3+(3x3)+3-3+(3x3)
= 9-3+9+3-3+9
= 3+9+3-3+9
= 11+3-3+9
= 14-3+9
= 11+9 = 20
maaf kalau salah
2. jawab yaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. volume Tabung = π×r×r×t
=22/7×14×14×20
=22/1×2×14×20
=12.320
2.. volume Tabung = π×r×r×t
=22/7×35×35×15
=22/1×5×35×15
=57.750
3.volume Tabung = π×r×r×t
=22/7×7×7×29
=22/1×1×7×29
=4.466
penjelasan:: yang phi itu 7 nya dibagi sama jari jari yang pertama ◉‿◉
3. a⁵:a³=a⁵/a³=a×a×a×a×a/a×a×a=a×a=a²
kesimpulannya
[tex] {a}^{m} \div {a}^{n} [/tex]
[tex] = {a}^{m - n} [/tex]
______
semangat belajar....
4. (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½)
(x+y)(x-y) = x² -y²
a.b.c.d = ab . cd
(a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½) = (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛) (a¼+a-¼)(a½+a-½)
= (a¹/₄ - a⁻¹/₄) (a¼+a-¼) (a½+a-½) = (a½ - a-½) (a½+a-½) = a - a⁻¹ = a - 1/a
5. jawab ya a a a a a a a
Jawaban:
1.。他很快哦。
2。太好了
Penjelasan:
1. dia sangat cepat
2. sangat baik atau sangat bagus
1. 他作業寫的很快嗎？2. 這個餅乾太好吃了！
6. dijawab yaaa aaa aaaaaaa
Jawaban:
a.35.
b.15
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kaalu salah.
7. [tex]a^5=....[/tex] A) a + a + a + a + a B) a × a × a × a × a C) a + 5 D) 5a
Hasil dari [tex]a^5[/tex] adalah [tex]\boxed{a \times a \times a \times a \times a}[/tex]
PEMBAHASAN A. Pengertian dari bilanganBilangan berpangkat adalah suatu bilangan yang bertujuan untuk menyederhanakan dalam suatu penulisan bilangan apabila dikali dengan bilangan yang sama
B. Jenis-jenis bilangan berpangkatBilangan berpangkat positifBilangan berpangkat negatifBilangan berpangkat nolC. Contoh bilangan berpangkat1. Bilangan berpangkat dua ( Kuadrat )
• Pengertian
Bilangan berpangkat dua adalah suatu bilangan yang mengalikan bilangan utama sebanyak dua kali.
• Rumus
[tex] \boxed{a^{2} = a \times a}[/tex]
• Keterangan :
a = bilangan pokok atau absis
• Contoh :
1² = 1 × 1 = 1
2² = 2 × 2 = 4
3² = 3 × 3 = 9
4² = 4 × 4 = 16
5² = 5 × 5 = 25
6² = 6 × 6 = 36
7² = 7 × 7 = 49
8² = 8 × 8 = 64
9² = 9 × 9 = 81
10² = 10 × 10 = 100
2. Bilangan berpangkat tiga ( Kubik )
• Pengertian :
Bilangan berpangkat tiga adalah suatu bilangan yang mengalikan bilangan utama sebanyak tiga kali.
• Rumus
[tex] \boxed{a^{3} = a \times a \times a}[/tex]
• Keterangan :
a = bilangan pokok atau absis
• Contoh :
1³ = 1 × 1 × 1 = 1
2³ = 2 × 2 × 2 = 8
3³ = 3 × 3 × 3 = 27
4³ = 4 × 4 × 4 = 64
5³ = 5 × 5 × 5 = 125
6³ = 6 × 6 × 6 = 216
7³ = 7 × 7 × 7 = 343
8³ = 8 × 8 × 8 = 512
9³ = 9 × 9 × 9 = 729
10³ = 10 × 10 × 10 = 1.000
D. Sifat - sifat bilangan berpangkat[tex] {a}^{m} \times {a}^{n} = {a}^{m+n}[/tex]
[tex] {a}^{m} \div {a}^{n} = {a}^{m-n} ( belaku \: untuk \: m>n \: dan \: b ≠ 0)[/tex]
[tex] {(a}^{m)n}= {a}^{m \times n }[/tex]
[tex] {(ab)}^{m} = {a}^{m} {b}^{m}[/tex]
[tex] {(\frac{a}{b})}^{m} = \frac{{a}^{m}} {{b}^{m}}( berlaku \: untuk \: b ≠ 0)[/tex]
PENYELESAIAN[tex] {a}^{5} = a \times a \times a \times a \times a[/tex]
[tex] {a}^{5} = {a}^{1 + 1 + 1 + 1 + 1} [/tex]
[tex] {a}^{5} = {a}^{2 + 1 + 1 + 1} [/tex]
[tex] {a}^{5} = {a}^{3 + 1 + 1} [/tex]
[tex] {a}^{5} = {a}^{4 + 1} [/tex]
[tex] {a}^{5} = {a}^{5} ( TERBUKTI )[/tex]
KESIMPULANJadi, dapat disimpulkan bahwa hasil dari [tex]a^5[/tex] adalah [tex]\boxed{a \times a \times a \times a \times a}[/tex]
Pelajari Lebih LanjutPengertian bilangan berpangkat → https://brainly.co.id/tugas/6661348Hasil pangkat dari 1² sampai 50 pangkat 2 → https://brainly.co.id/tugas/18558667Perpangkatan, bentuk akar → https://brainly.co.id/tugas/16341728Detail JawabanKelas : 9 SMP
Mapel : Matematika
Materi : Bentuk Akar dan Pangkat
Kode Kategorisasi : 9.2.1
[tex]\blue{\boxed{\blue{\boxed{\purple{\tt{\ \: \red{{ ༻ 彡 ꒐꓄ꁴ \: ꒻꒤ꇙ꓄ \: ꂵꏂ彡 ༺ }}}}}}}}[/tex]
8. (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½)
Jawaban:
a - 1/a
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(x+y)(x-y) = x2 - y2
a.b.c.d = ab .cd
(asta-Va)(a½-a-½)(a¼+a-/¼)(a½+a-½) = (a\/sta-1)(a)s-a-7) (a/4+a-7)(a/z+a
V2)
= (a'/4 - a-'/a) (a/4+a-7) (a/2+a-1/2) = (a1/2
- a-2) (a2+a-2) = a - a- = a - 1/a
Selamat mengerjakan
@belajar bersama pijay1234
9. tuliskan 3 bentuk sikap bertanggung jawab terhadap tugas yang ada di lingkungan rumah atau keluargaA a a a a aa. a aa a. aa a. aa a a a a. a a aa a. a aa a. a aa a. aa a a a a a a a a a a a a a a a a a anananamNN. a a a a a a. a a aa a. a a a [tex]78 \times 88? \times \frac{?}{?} [/tex]
Jawaban:
-menjaga sikap
-saling tolong menolong
-gataong royong
Jawaban:
● tanggung jawab merupakan sikap menyadari untuk melaksanakan tugas dan kewajiban.
● orang yang bertanggung jawab merupakan orang yang menyadari kewajiban nya lalu melaksanakan nya dengan kesadaran sendiri.
● tanggung jawab dilakukan tanpa paksaan orang lain
● contoh sikap tanggung jawab
merapikan tempat tidur setelah tidur;menunggu kendaraan di halte bis;melaksanakan piket kelas sesuai jadwal;membuang sampah di tempat sampah;● pelaksanaan tanggung jawab memiliki manfaat antaralain sebagai berikut
kehidupan menjadi aman dan tentramlingkungan terjaga kebersihan dan keindahan nyaterpenuhinya hak prang lainPenjelasan:
mapel : pendidikan pancasila dan kewarganegaraankode : 1.2.2.2.3.2.4.2...... bab 2 pelaksanaan kewajiban, tanggung jawab, dan hak dalam kehidupan sehari - harikelas : 4 sd10. aaaaaaAAAAaaabantuuu
Pola lantai gerak tari gambar tersebut adalah Horizontal.
PEMBAHASAN➩ PengertianPola lantai adalah sebuah formasi pada penari saat akan memperagakan suatu gerakan pada pertunjukan seni tari.➩ FungsiDapat memperjelas dan memperkuat dalam gerakan pada seorang penariDapat membantu menonjolkan suatu peranan dari seorang penariDapat menciptakan kekompakan antar anggota penari➩ Manfaat pola lantai dalam tariMenjaga setiap penari agar tidak bertabrakanMemberikan ciri khas suatu tarianMenunjukkan peran salah satu penari dalam tari➩ Contoh pola lantai yang sering digunakan oleh seorang penariTari kuda lumping menggunakan pola lantai gabungan pola lantai melingkar, pola lantai vertikal dengan pola lantai horizontal.Tari Jaipong menggunakan pola lantai horizontal, vertikal serta diagonal.Tari Bedhaya Ketawang menggunakan pola lantai ajeng-ajengan, iring-iringan, lumebet, endhel-endhel.Tari Pendet menggunakan pola lantai garis horizontal dengan pola lantai yang membentuk huruf v.➩ Jenis - jenis pola lantaiPola lantai garis horizontal adalah suatu jenis pola lantai dimana para penari tersebut berbaris membentuk garis lurus kearah kanan dan kiri. Contoh tariannya yaitu tari saman yang berasal dari Aceh, tari Indang yang berasal dari provinsi Sumatera Barat.Pola lantai garis vertikal adalah suatu jenis pola lantai dimana para penari tersebut berbaris membentuk garis lurus ke belakang. Contoh tariannya yaitu tari Yospan yang berasal dari Papua, tari Serimpi yang berasal dari Jawa Tengah, dan tari Baris Cengkedan yang berasal dari daerah bali.Pola lantai zigzag adalah suatu jenis pola lantai dimana para penari tersebut berbaris membentuk selang - seling pada bagian kiri dan kanan. tari Tandak yang berasal dari Riau, tari Seudati yang berasal dari Aceh.Pola lantai garis diagonal adalah suatu jenis pola lantai dimana para penari tersebut berbaris membentuk barisan lurus akan tetapi posisi harus menyerong ke arah kanan atau kiri. Contoh tariannya yaitu tari Jaipong yang berasal dari Jawa Barat. tari Gending Sriwijaya yang berasal dari Sumatera Selatan.Pola lantai garis lengkung adalah suatu jenis pola lantai dimana para penari tersebut berbaris membentuk setengah lingkaran ke arah dalam atau luar. Contoh tariannya yaitu tari Badong yang berasal dari Toraja.KESIMPULANJadi, dapat disimpulkan bahwa pola lantai gerak tari gambar tersebut adalah Horizontal.
-----------------------------------------------------------Pelajari lebih banyak lagi tentang pola lantai yuk!Macam - macam pola lantai pada tarian : brainly.co.id/tugas/21822180Materi tentang pola lantai garis lengkung : brainly.co.id/tugas/24573420Materi tentang tiga fungsi pola lantai pada penampilan tari : brainly.co.id/tugas/1950941-----------------------------------------------------------Detail JawabanKelas : 7 SMP
Mapel : Seni Budaya
Materi : Bab 6 - Gerak Tari dan Iringan
Kode Kategorisasi : 7.19.6
#BelajarBersamaBrainly11. a²×a³×a³×a² a¹×a²×a²×a²=
Jawaban:
a pangkat 17
Penjelasan dengan langkah-langkah:
aⁿ x aⁿ = a(ⁿ+ⁿ)
jadi a ²+³+³+²+¹+²+²+² = a pangkat 17
12. a^⁵/⁷×a^⅔ /a⁸/²¹a)a-²b)ac)a³d)a²
Penyelesaian
[tex] {a}^{ \frac{5}{7} } \times {a}^{ \frac{2}{3} } \div {a}^{ \frac{8}{21} } = [/tex]
[tex] {a}^{ \frac{5}{7} + \frac{2}{3} - \frac{8}{21} } = [/tex]
[tex] {a}^{ \frac{15}{21} + \frac{14}{21} - \frac{8}{21} } = [/tex]
[tex] = {a}^{ \frac{21}{21} } [/tex]
[tex] = a[/tex]
13. Bentuk sederhana dari a²×a⁴×a⁶×a⁸×a¹⁰×a¹×a³×a⁵×a⁷×a⁹ adalah (Agak cepat ya bantunya)
Jawaban:
a²×a⁴×a⁶×a⁸×a¹⁰×a¹×a³×a⁵×a⁷×a⁹
=a^2+4+6+8+10+1+3+5+7+9
=a^55
^= Pangkat
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a^n × a^m = a^n+m
14. a=15, a×a+a÷a×a÷a×a+a=
Jawab:
a × a + a ÷ a × a ÷ a × a + a = 255
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a = 15
a × a + a ÷ a × a ÷ a × a + a =
15 × 15 + 15 ÷ 15 × 15 ÷ 15 × 15 + 15
225 + 15 + 15
240 + 15
= 255
15 x 15 + 15 : 15 x 15 : 15 x 15 + 15kita selesaikan perkalian dan pembagian nya terlebih dahulu
(15 x 15 ) + (15 : 15 x 15 : 15 x 15) +15
= 225 + 15 + 15
= 255
jadi jawabannya 255
15. A' = 176 A = 122 A" = 111 A * = A' - A Tentukan A' + A* - A" + A Fokus
Jawaban:
241
Penjelasan dengan langkah-langkah:
A' = 176
A = 122
A" = 111
A * = A' - A = 176 - 122 = 54
A' + A* - A" + A
= 176 + 54 - 111 + 122
= 230 - 111 + 122
= 119 + 122
= 241
============================
Diket
A' = 176
A = 122
A'' = 111
A * = A' - A
= 176 - 122
= 54
Jwb
A' + A* - A'' + A
= 176 + 54 - 111 + 122
= 230 - 111 + 122
= 119 + 122
= 241
Semoga membantu
16. Selamat Pagi kakak kakak dan abang abang "Soal"1. Buat peryataan menggunakan kata tanya:a. Kapanb. mengapac. BagaimanaMasing-masing 2 kalimat2. Buatlah paragraf tentang kebersihan sekolah!___________________________________ Tolong di bantu yaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaa. aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Jawaban:
1. a.kapan terjadi nya bulan purnama?
b. mengapa langit berwarna biru?
c. bagaimana cara membuat permen kapas?
2. Kita semua mempunyai kewajiban untuk menjaga Lingkungan agar tetap bersih dan aman, Baik di sekolah maupun rumah kita harus bisa menjaga kebersihan, seperti; tidak membuang sampah sembarangan, memperingati teman jika ada yg membuang sampah sembarangan.
Jawaban:
1 .kapan hujan ini berhenti ?
mengapa jam aku rusak ?
bagaimana cara menanam cabai ?
2. di foto jawabanya :)
Selamat pagi :)
17. (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½)
Jawab:
(x+y)(x-y) = x² -y²
a.b.c.d = ab . cd
(a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½) = (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛) (a¼+a-¼)(a½+a-½)
= (a¹/₄ - a⁻¹/₄) (a¼+a-¼) (a½+a-½) = (a½ - a-½) (a½+a-½) = a - a⁻¹ = a - 1/a
18. Aa A A A A A Aa A A A
Jawaban:
1.B
2.A
3.B dan D
4.D
thanks
semoga membantu
19. (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½)
(a⅛ + a-⅛)(a⅛ - a-⅛)(a¼ + a-¼)(a½ + a-½)
= ((a⅛)² - (a-⅛)²)(a¼ + a-¼)(a½ + a-½)
= (a¼ - a-¼)(a¼ + a-¼)(a½ + a-½)
= ((a¼)² - (a-¼)²)(a½ + a-½)
= (a½ - a-½)(a½ + a-½)
= ((a½)² - (a-½)²)
= a - a⁻¹
= a - 1/a
= (a² - 1) / a
20. exb= a³=a×a×a a⁴=a×a×a×a maka=
Jawaban:
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
21. BANTU Yaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Jawaban:
a. Edo dan Bagus
b. di sekolah dasar Solo, Jawa Tengah
Penjelasan:
kenapa diperan utama tidak disebutkan Damar. karena Damar hanya peran tambahan dalam cerita. semoga jawaban nya sesuai ya.. :)
22. (i) a²=2a (ii) a³= a×a×a (iii) a⁴ = a+a+a+a (iv) (-a)²=a² Bantu saya ka
Jawab:
a³ = a x a x a
Penjelasan dengan langkah-langkah:
bukti :
(i) a² = 2a
❌ a² = axa
(ii) a³ = a x a x a
✔
(iii) a⁴ = a + a + a + a
❌ a⁴ = axaxaxa
(iv) (-2)² = a²
❌ (-2)² = (-2) x (-2) = 4
23. (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½)Bantu la banh
Eksponen
[tex]\sf (a^x - a^{-x})(a^x + a^{-x}) = a^{2x} - a^{-2x}[/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]\sf hasil \ dari \ (a^{\frac{1}{8}}+a^{-\frac{1}{8}})(a^{\frac{1}{8}}-a^{-\frac{1}{8}})(a^{\frac{1}{4}}+a^{-\frac{1}{4}})(a^{\frac{1}{2}}+a^{-\frac{1}{2}})[/tex]
[tex]\sf=(a^{\frac{1}{4}}-a^{-\frac{1}{4}})(a^{\frac{1}{4}}+a^{-\frac{1}{4}})(a^{\frac{1}{2}}+a^{-\frac{1}{2}})[/tex]
[tex]\sf=(a^{\frac{1}{2}}-a^{-\frac{1}{2}})(a^{\frac{1}{2}}+a^{-\frac{1}{2}})[/tex]
= (a - a)
= 0
24. a²×a³×a³×a² per a¹×a²×a²×a²=
Jawaban:
[tex] \frac{ {a}^{2} \times {a}^{3} \times {a}^{3} \times {a}^{2} }{ {a}^{1} \times {a}^{2} \times {a}^{2} \times {a}^{2} } [/tex]
[tex] = \frac{ {a}^{10} }{ {a}^{7} } [/tex]
[tex] = {a}^{3} [/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalo salah
[tex]{ \red{\boxed{\star\:\tt{PENYELESAIAN}\:\star}}} \\ \frac{a {}^{2} a {}^{3} a {}^{3} a {}^{2} }{a {}^{1} a {}^{2} a {}^{2} a {}^{2} } = \\ \frac{ {a}^{2 + 3 + 3 + 2} }{ {a}^{1 + 2 + 2 + 2} } = \\ \frac{ {a}^{10} }{ {a}^{7} } = \\ {a}^{10 - 7} = \\ {a}^{3} [/tex]
25. tolong plssssssssaaaaaaaaaa
Jawaban:
1. Fungsi mikroskop adalah untuk melihat serta mengamati objek -objek yang memiliki ukuran sangat kecil yang tidak dapat dilihat hanya dengan menggunakan mata telanjang.
2. mikroskop cahaya, mikroskop elektron
3. - kondensor berfungsi untuk mengumpulkan cahaya yang dipantulkan oleh cermin dan memusatkannya ke objek.
- Diafragma berfungsi untuk mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk dan mengenai preparat atau objek yang diamati.
- Cermin berfungsi untuk menerima dan mengarahkan cahaya yang diterima oleh mikroskop.
- Revolver berfungsib untuk mengatur perbesaran lensa objektif yang diinginkan oleh pengamat.
- Tabung Mikroskop berfungsi untuk menghubungkan lensa objektif dan lensa okuler pada mikroskop.
4. gambar
5. - Siswa tidak diperkenankan membawa makanan/ minuman ke ruang Laboratorium, kecuali untuk praktikum.
- Buku dan tas harus diletakkan di atas meja keramik dekat dinding
- Setiap siswa harus duduk teratur sesuai kelompoknya
- Jangan menduduki kursi dalam keadaan bersusun
- Siswa tidak boleh keluar masuk laboratorium tanpa seijin guru pembimbing
Jawaban:
1. fungsi mikroskop adalah untuk mengamati objek yang ukurannya sangat kecil hingga mata manusia tidak akan mampu melihatnya.
2. - mikroskop cahaya
- mikroskop elektron
3. - kaki mikroskop berfungsi untuk menyangga mikroskop
- lensa objektif berfungsi untuk memperbesar bayangan objek
- cermin berfungsi untuk mencari, mengumpulkan, dan mengarahkan sinar pada objek yang di amati
- diagframa berfungsi mengatur banyak sedikitnya sinar yang di pantulkan cermin menuju ke mata
- tabung mikroskop ( tubus ) berfungsi untuk mengatur fokus dan menjadi penghubung antar lensa okuler dan lensa objektif.
5. memakai jas laboratorium, tidak makan dan minum saat berada di laboratorium, tidak menyentuh barang yang ada, mencuci tangan sebelum dan sesudah melakukan percobaan, dll
Penjelasan:
maaf no 4 nya gabisaaa aku jawab krn hrus buat tebel hhe. semangat belajarnyaaa
26. bentuk sederhana dari a³×a⁵×a³×a⁶×a⁴/a⁴×a⁵×a³×a²×a =
Jawab:
a³ × a⁵ × a³ × a⁶ × a⁴ / a⁴ × a⁵ × a³ × a² × a
= a^(3 + 5 + 3 + 6 + 4) / a^(4 + 5 + 3 + 2 + 1)
= a^21 / a^15
= a^(21 - 15)
= a^6
27. bentuk sederhana dari a³×a⁵×a³×a⁶×a⁴/a⁴×a⁵×a³×a=
Jawab:
a³×a⁵×a³×a⁶×a⁴/a⁴×a⁵×a³×a=
[tex]a^{3+5+3+6+4}/ a^{4+5+3+1} \\a^{21} / a^{12} \\= a^{21-12} \\=a^9[/tex]
Jawaban:
a³×a⁵×a³×a⁶×a⁴/a⁴×a⁵×a³×a=
a^3+5+3+6+4/a^4+5+3+1 =
a²¹/a¹³ = a^21-13 = a⁸
28. Kak tahu gk 5kali 5kali 5kali 5kali berapa kak bantuan sya kak plis etar yg kasih bundel alok Aa A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]5 \times 5 \times 5 \times 5 = 625[/tex]
[tex] {5}^{4} = 625[/tex]
Semoga Bermanfaat)29. jawab pertanyaan nya ya aaaaaaa a a a a a a a a a a. a a (alay :v
Jawaban:
yang kebersihan dulu y
manfaat kebersihan lingkungan:
1. lingkungan menjadi bersih
2. di percayai orang
3. di hargai orang
4. tidak akan terjadi banjir
5. bebas dari polusi udara
6. terhindar dari penyakit, disebabkan oleh lingkungan kotor serta tidak sehat
Penjelasan dengan langkah-langkah:
untuk yang b saya taruh di kolom komentar ya...
semoga membantu
30. jawab ya a a a a a a a a
You can't park your car near a hydrant water
I am not as she is as tall
the children are playing now in the Field
the rest is more than attractive that toy.
person who can do the run fastest wil win the prize.
31. A = 5Tentukan a + a + a + a + a + a ÷ a x a x a - a - a + a x a - a + a x a - 55 = ???gercep = BA
A = 5
a + a + a + a + a + a÷ a x a x a - a - a + a x a - a + a x a - 55 = ???
= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 ÷ 5 × 5 × 5 - 5 - 5 + 5 × 5 - 5 + 5 × 5 - 55
= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 1 × 5 × 5 - 5 - 5 + 5 × 5 - 5 + 5 × 5 - 55
= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 × 5 - 5 - 5 + 5 × 5 - 5 + 5 × 5 - 55
= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 25 - 5 - 5 + 5 × 5 - 5 + 5 × 5 - 55
= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 25 - 5 - 5 + 25 - 5 + 5 × 5 - 55
= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 25 - 5 - 5 + 25 - 5 + 25 - 55
= 25 + 25 - 5 - 5 + 25 - 5 + 25 - 55
= 50 - 5 - 5 + 25 - 5 + 25 - 55
= 40 + 25 - 5 + 25 - 55
= 65 - 5 + 25 - 55
= 60 + 25 - 55
= 85 - 55
= 30
Penjelasan dengan langkah-langkah:
A = 5a + a + a + a + a + a ÷ a x a x a - a - a + a x a - a + a x a - 55
= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 ÷ 5 × 5 × 5 - 5 - 5 - 5 + 5 × 5 + 5 + 5 × 5 - 55
= 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 1 × 5 × 5 - 5 - 5 - 5 + 5 × 5 + 5 + 5 + 5 × 5 - 55
= 25 + 25 - 5 - 5 - 5 + 25 - 5 + 25 - 55
= 60 - 5 + 25 - 55
= 55 + 25 - 55
= 25
CMIIW hewhe32. 1123. Lagu "Laskar Pelangi” memiliki bentuk sederhana sebagai berikuta. A-A-B-A"-A-A-B-Ac. A-A-B-A-A"-A-B-Ab. A-A-B-A-A"-A-B-A!d. A-AS-A-A-B-A-Atolong di jawab ya
Jawaban:
a.A-A-B-A"-A-A-B-A
semoga bermanfaat ya
Jawaban:
a. A-A-B-A"-A-A-B-A
maaf kalau salah
33. a-² + a-¹ + a⁰ per a-⁴+ a-³. + a-²
(a^-2 + a^-1 + a^0)/(a^-4 + a^-3 + a^-2)
= [1/(a^2) + 1/(a^1) + 1]/[1/(a^4) + 1/(a^3) + 1/(a^2)]
= [1/(a^2) + a/(a^2) + (a^2)/(a^2)]/[1/(a^4) + a/(a^4) + (a^2)/(a^4)]
= [(1 + a + a^2)/(a^2)]/[(1 + a + a^2)/(a^4)]
= [(1 + a + a^2)/(a^2)] × [(a^4)/(1 + a + a^2)]
= (a^4)/(a^2)
= a^(4 - 2)
= a^2
34. BILA A+A+A+A+A+A =A×A.MAKA A ADALH
A+A+A+A+A+A = A*A
A*A = 6A
A = 6
Maka
A = 6a+a+a+a+a+a = a x a
a =6
6+6+6+6+6+6=36
6x6 = 36
semoga bantu
35. Biologi no 10 tlng jwb a a a a a a a a a a a a a a aa a a a aa a a
Jawaban:
tidak semua
Penjelasan:
hanya jenis tanaman yang mempunyai macam jenis jaringannya yang sering digunakan untuk melakukan proses kultur jaringan36. (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½)
[tex]a \: - \frac{1}{a} [/tex]
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(x+y)(x-y) = x² -y²
a.b.c.d = ab . cd
(a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛)(a¼+a-¼)(a½+a-½) = (a⅛+a-⅛)(a⅛-a-⅛) (a¼+a-¼)(a½+a-½)
= (a¹/₄ - a⁻¹/₄) (a¼+a-¼) (a½+a-½) = (a½ - a-½) (a½+a-½) = a - a⁻¹ = a - 1/a
37. A+A+A+A+A=A×A MAKA A ADALAHhelp!!
5a = a⁴ + a
= a + a + a + a + a = 5
a × a = 1
= 5 + 1 = 6
= 6 × 1 = 6
= ~6~ - 1 = 5 ^ ² 5.
= 5
✔️
Maaf jika salah
#Fin_Miaw14
#SEMOGA MEMBANTU.
38. Hasil dari a-a+a-a+a-a+a adalah ....
Materi : Bentuk Aljabar
a - a + a - a + a - a + a
( 1 - 1 + 1 - 1 + 1 - 1 + 1 )a
( 0 + 0 + 0 + 1 )a
a
Semoga bisa membantu
[tex] \boxed{ \colorbox{lightblue}{ \sf{ \color{blue}{ Answer By\:BlueBraxGeometry}}}} [/tex]
Jawab:
a
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Hasil dari a-a+a-a+a-a+a adalah ..
======================
a - a + a - a + a - a + a
0a + a - a + a - a +a
a - a + a - a + a
0a + a - a + a
a - a + a
0a + a
a
39. (a⁶×a²:a⁴)³=a. a⁴b. a⁶c. a⁸d. a¹⁰e. a¹²
Jawaban:
E
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex]( {a}^{6} \times {a}^{2} \times {a}^{4} {)}^{3} \\ = {a}^{6 \times 3} \times {a}^{2 \times 3} \div {a}^{4 \times 3} \\ = {a}^{18} \times {a}^{6} \div {a}^{12} \\ = {a}^{18 + 6 - 12} \\ = {a}^{12} [/tex]
40. THUIZZ!!a = 3a ÷ a × a ÷ a × a ÷ a × a = ... a + a - a + a - a + a - a + a - a + a = ...a × a - a + a × a + a - a + a × a = ...Athu occeennn, Athu mo teliiaakkk •-•
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a = 3
1. = a ÷ a × a ÷ a × a ÷ a × a
= (3 ÷ 3) × (3 ÷ 3) × (3 ÷ 3) × 3
= 1 × 1 × 1 × 3
= 3
2. = a + a - a + a - a + a - a + a - a + a
= 3 + 3 - 3 + 3 - 3 + 3 - 3 + 3 - 3 + 3
= 6 - (3 + 3) - (3 + 3) - (3 + 3) - (3 + 3)
= 6 - 0 - 0 - 0 - 0
= 6
3. = a × a - a + a × a + a - a + a × a
= (3 × 3) - 3 + (3 × 3) + 3 - 3 + (3 × 3)
= 9 - 3 + 9 + 3 - 3 + 9
= 6 + 9 + 0 + 9
= 15 + 9
= 24
Jawab:
a=3
a ÷ a × a ÷ a × a ÷ a × a = ...
a ÷ (a × a) ÷ (a × a) ÷ (a × a)
a
3 //
....
a + a - a + a - a + a - a + a - a + a = ...
a + (a - a) + (a - a) + (a - a) + (a - a) + a
2a
6 //
...
a × a - a + a × a + a - a + a × a = ...
(a × a) - a + (a × a) + a - a + (a × a)
a² - a + a² + a - a + a²
3a²-a
27-3
24 //
...
Penjelasan dengan langkah-langkah: ada dijawaban
